目的 探讨Seminar-以案例为中心的案例教学法（CBT）结合模拟教学在胸外科护理教学中的应用效果。方法 将2015级护理专业357名学生按随机数字表法分为对照组168例和研究组189例。对照组采用传统教学法，研究组护生采用Seminar-CBT教学法联合模拟教学法，比较两组教学结束后的批判性思维能力、沟通能力及操作、理论得分情况，调查研究组对教学的满意度。结果 教学结束后，研究组批判性思维能力、沟通能力、理论及操作得分均高于对照组（均P＜0.05）。研究组学生对Seminar-CBT教学法各个项目的满意度均高于90.0%。结论 在胸外科护理教学中应用Seminar-CBT教学法联合模拟教学法有利于提高护理专业学生综合能力。