目的 探讨高仿真模拟教学在麻醉危机处理模拟培训中的应用效果。方法 选择38名实习医生、住院医师及中级职称医师，分为传统课程组与模拟课程组，每组19名。传统课程组采用理论授课+分项技术练习+以问题为中心的病例讨论进行培训，模拟课程组采用理论授课+分项技术练习+高仿真模拟人情景模拟训练进行培训。比较两组理论考试成绩、操作考核成绩、团队合作精神评分及满意度。结果 两组学员培训前理论考试成绩及操作考试成绩比较，差异均无统计学意义（均P＞0.05）；培训后，两组学员理论考试成绩及操作考试成绩均提高，且模拟课程组均高于传统课程组（均P＜0.05）。模拟课程组学员的团队合作精神评分及满意度均高于传统课程组（均P＜0.05）。结论 高仿真模拟教学可提高学员麻醉危机理论知识及急救技能，提高团队合作能力。