目的 探讨案例教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 将在消化内科进行住院医师规范化培训的学员42人，随机分为试验组和对照组，每组21人。试验组采用案例教学法进行培训，对照组采用传统讲授式教学法进行培训。培训结束时对两组学员进行理论知识、临床实践操作、病例分析考核，并进行问卷调查，比较两组学员对学习效率、自主学习能力、沟通能力、学习氛围、教师授课质量的满意率。结果 培训结束后，两组学员的理论知识成绩比较，差异无统计学意义（P＞0.05），试验组的临床操作能力成绩、病例分析成绩好于对照组（P＜0.05）；试验组学员的学习效率、自主学习能力、学习兴趣、创新能力及学习氛围满意率高于对照组（P＜0.05）。结论 案例教学法应用于消化内科住院医师规范化培训有助于提高学员的临床操作能力、病例分析能力及对教学学习的满意度。