目的 探讨追溯法护理查房提高护士综合能力及查房质量的效果。方法 32名定科护士按随机数字表法分为对照组及观察组，每组16人。对照组采用传统课堂授课形式完成15次护理查房，观察组采用追溯法完成15次护理查房。比较两组的护理查房质量、护士自我评价、查房对象护理质量评价。结果 观察组护士自我评价、护理查房质量均明显优于对照组（P＜0.05）；两组查房对象护理质量评价比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 追溯法护理查房能够提升护士幻灯片制作、演讲、专科知识应用等综合能力，持续改进护理查房质量。