目的 了解新生的视力状况,对学生视力不良提出科学、可行的指导性建议。方法 采用国际标准对数视力表的常规方法对新生进行视力测定。结果 城乡学生的视力不良率差异无统计学意义(P>0.05),女生的视力不良率高于男生(P<0.05),2006级的视力不良率高于2005级(P<0.05)。结论 学校应针对引发近视的原因,改善学习环境,预防和控制视力不良。