目的 探讨模拟责任护士带教法在临床实践教学中与护生健康教育能力的关系。方法 实习护生98人,设立模拟责任护士教学组与传统教学组各49例,分别采取相应的教学模式,通过阶段性健康教育能力的评介和实习结束时问卷调查,分别对近期、远期教学效果评价的指标进行评估比较。结果 模拟责任护士教学组的健康教育评价成绩优于传统式教学组,健康教育的实施效果,优于传统式教学组。结论 模拟责任护士带教方法能够提高护生的健康教育能力和水平。