目的 探讨理论-实践一体化在解剖学教学中的应用。方法 将学生随机分为实验组与对照组,分别采用理论-实践一体化法和传统教学法进行教学,比较两种教学方法的教学效果。结果 实验组学生理论考试及格率94.4%高于对照组的72.2%(P<0.05),操作考试成绩明显优于对照组学生(P<0.05)。结论 理论-实践一体化法在解剖教学中具有明显优势,有利于提高解剖学教学质量。