新医科背景下虚拟教研室建设是基层教学组织新形态、新形式的积极探讨。广西中医药大学生理学教学团队联合6所医学院校共同组建跨院校、跨学科、跨地区的《生理学》课程虚拟教研室，成为首批广西壮族自治区级虚拟教研室建设培育点。利用共建单位发展模式，实现一流课程、案例库、知识图谱、教学模式的共建共享，借助以信息化为支撑的虚拟教研室，构建起跨院校、跨地区的生理学教育教学共同体，为新医科背景下基层医学教学组织的组建和发展提供新的思路和新的方向。