目的 探讨护理人员分层培训的方法和效果。方法 2012年在全院实施护理人员分层培训,从护理质量、护理工作满意度、护理人员理论知识和操作技能3方面,与未实施护理人员分层培训的2011年进行比较。结果 2012年全院护理质量、护理工作满意度、护理人员理论知识及操作技能考核成绩均比2011年明显提高(P<0.01)。结论 实施护理人员分层培训可激励和调动护士的学习积极性,为培养护理专业人才、适应现代医院和临床护理工作发展的需要提供了保障。