目的 探讨护生在不同临床实习阶段的护理专业自我概念现状及其影响因素。方法 选取300名护生为研究对象，分别在临床实习前期和后期采用护理专业自我概念量表对其进行问卷调查。采用多元线性回归模型分析在不同临床实习阶段护生护理专业自我概念的影响因素。结果 300名护生临床实习前期的护理专业自我概念量表总得分及领导、满意度、沟通交流维度得分均高于临床实习后期（均P＜0.05）。临床实习前期，影响护生护理专业自我概念的因素为自愿选择护理专业情况、家人从事护理专业工作情况；临床实习后期，影响护生护理专业自我概念的因素为自愿选择护理专业情况、家人从事护理专业工作情况、学历、性格（均P＜0.05）。结论 在不同的临床实习阶段，护生的护理专业自我概念存在差异，且影响护生护理专业自我概念的因素不尽相同，但自愿选择护理专业情况、家人从事护理专业工作情况均是护生在不同临床实习阶段护理专业自我概念的影响因素。