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医学教育 | 更新时间:2022-08-23
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“教育共同体”模式下全科专业住院医师规范化培训基地同质化管理的探讨

广西医学 2022第44卷13期 页码:1562-1564

作者机构:梧州市红十字会医院科教科,梧州市红十字会医院党办,梧州市红十字会医院信息科;梧州市卫生健康委员会体制改革科

基金信息:【基金】广西壮族自治区卫生和计划生育委员会自筹经费科研课题(Z2016707)

DOI:10.11675/j.issn.0253-4304.2022.13.28

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三级医院拥有专业的师资队伍,较为完善的临床、教学、科研体系,依托三级医院牵头的医疗联合体建立“教育共同体”,对于培养合格的全科医师具有重要的意义。本研究总结了某市全科专业住院医师规范化培训基地的建设实践经验,从实行统一法人治理结构、建设全科医学科共建共管共责机制、统一教学管理机制、统一教学资源管理、统一教学督导机制、统一教学绩效考核等方面阐述了“教育共同体”模式下实施全科专业住院医师规范化培训同质化管理的经验优势,为培养同质化的全科医生提供思路。

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