目的 调查广西高校护理专业学生传染病疫情核心应急能力现状及其影响因素。方法 选取广西5所高等院校640名全日制护理专业在校学生为调查对象，调查其传染病疫情核心应急能力情况，并分析其影响因素。结果 护理专业学生传染病疫情核心应急能力总分为(124.68±26.86)分，得分率为65.6%，处于中等水平。不同年级、学历、学校层次的护理专业学生传染病疫情应急核心能力得分差异具有统计学意义，参加过应急培训、愿意接受应急培训的护理专业学生的传染病疫情应急核心能力总得分高于未参加过应急培训、不愿意接受应急培训的护理专业学生（P＜0.05）。多重线性回归分析显示，年级、学校层次、学历、是否参加传染病疫情应急演练/培训及是否愿意参加传染病疫情演练/培训是护理专业学生传染病疫情核心应急能力得分的影响因素(均P＜0.05)。结论 护理专业学生传染病疫情核心应急能力处于中等水平。年级、学校层次、学历、是否参加过传染病疫情应急演练/培训及是否愿意参加传染病疫情演练/培训是其传染病疫情核心应急能力的影响因素。