目的 了解接受继续教育的精神专科护士的批判性思维与自我效能的现状，并分析两者的相关性。方法 采用方便抽样法对380名接受继续教育的精神专科护士进行批判性思维及自我效能的现状调查，并分析其相关性。结果 380名接受继续教育精神专科护士的批判性思维总分及各维度评分、自我效能总分均低于国内常模（P＜0.05）。除认知思维维度外，批判性思维总分及其他各维度得分与自我效能得分均呈正相关（均P＜0.05）。结论 接受继续教育精神专科护士的批判性思维、自我效能总分较低，护理管理者应采取相应措施提高护士自我效能从而促进其临床批判性思维能力的培养。