目的 探讨改良Mini-CEX评价体系在本科实习生八桂韦氏手法学临床教学中的应用效果。方法 选取60名在正骨推拿科实习的本科生，于入科时进行改良Mini-CEX评价体系考核，并根据考核评分进行相应带教；于出科时再次进行改良Mini-CEX评价体系考核。比较本科实习生入科时与出科时改良Mini-CEX评价体系评分，采用改良Mini-CEX临床使用反馈表评价改良Mini-CEX评价体系在八桂韦氏手法学临床教学的效果及学生的认可程度。结果 60名本科实习生在出科时各项改良Mini-CEX 评分均高于入科时（均P＜0.05）；出科时，绝大多数的实习生均认可改良Mini-CEX评价体系考核在临床中的应用效果。结论 在八桂韦氏手法学临床带教中应用改良Mini-CEX评价体系对实习生进行教学、考核、培训，可以提高实习生对八桂韦氏手法的临床应用能力，促进理论与实践相结合，提高医学生的临床综合素质能力。