目的 了解高校医学生对艾滋病基本知识、艾滋病职业防护相关知识的认知及需求。方法 采用分层随机抽样法，抽取600名高校医学生（高年级组和低年级组各300人）作为研究对象，采用自行设计的问卷调查并比较不同年级医学生对艾滋病基本知识、职业防护相关知识的认知及需求。结果 高校医学生对艾滋病基本知识各条目的知晓率为57.04%～100.00%，对艾滋病职业防护相关知识各条目的知晓率为25.43%～100.00%。两年级组对“艾滋病病毒存活条件”“窗口期的概念”“从外表不能判断一个人是否感染艾滋病病毒”“日常生活接触是否会感染艾滋病”等艾滋病基本知识的知晓率差异有统计学意义（P＜0.05）；对“HIV污染的针头刺破皮肤是否一定会感染艾滋病”“工作中对每位患者是否都应做到标准防护”“艾滋病职业暴露后紧急处理措施”“艾滋病职业暴露后上报流程”“艾滋病职业暴露后最佳预防用药时间”等艾滋病职业防护相关知识的知晓率差异有统计学意义（P＜0.05）。希望从课堂学习、医院培训及网络平台等多种途径获取相关知识者所占比例均高于80%。结论 高校医学生对艾滋病基本知识、艾滋病职业防护相关知识的认知水平仍需进一步提高，且都有较强的学习需求。应针对高校医学生艾滋病职业防护相关知识的认知现状，制定适宜的教育体系，以提高其职业防护意识和能力，降低艾滋病职业暴露发生率。