目的 分析医学影像专业学位硕士研究生的临床带教供需关系。方法 纳入5名医学影像专业学位硕士研究生，采用质性研究中的描述性现象学分析法，进行面对面访谈。采用Colaizzi七步分析法进行资料分析，并应用NVivo12.5软件进行编码和节点频次统计。结果 提炼出临床体验、业务操作、职业实践、相关拓展和带教形式需求5个主题概念，并获得受访者关注临床体验的不同层面、业务操作成为自评金标准、十分重视自身的职业实践、较少涉及相关能力的拓展、教学形式需求呈现明显多元化5个方面的认识。结论 医学影像专业学位硕士研究生培养需要分类指导及合理引导，临床带教形式供给需要多元化完善创新，临床带教教师自身能力需要进一步提升。