目的 研究自媒体结合重点补充式交班在护理交接班及管理中的应用。方法 将重症监护病房66名护士，随机分成对照组及实验组，每组33名。第一阶段，对照组按常规方法在办公室进行朗读式交班后护士再单独召开例会详细交接班；实验组按常规方法在办公室进行朗读式交班后，不再单独召开例会，而是将例会的相关内容推送至微信平台，护士从平台上获取信息。第二阶段，两组护士均在办公室进行重点补充式交班，对照组护士交班后再单独召开例会详细交接班，实验组护士从微信平台上获取信息。比较第一阶段两组护士交班时长、对患者病情掌握情况及护理管理的满意度；比较实验组护士前后两个阶段交班时长、对患者病情掌握情况及护理管理的满意度。结果 第一阶段实验组护士对护理管理满意度高于对照组，交班时长短于对照组（P＜0.05）；实验组护士第二阶段对患者病情掌握情况的评分、护理管理满意度均高于第一阶段，交班时长短于第一阶段（均P＜0.05）。结论 自媒体结合重点补充式交班可减少交班时间，有利于护士了解患者病情，提高护理管理满意度。