目的 探讨慕课教学在《妇产科护理学》课程中的应用效果。方法 随机将高职三年级347名护生分为对照组组（175人）和干预组（172人），对照组按传统教学方法开展《妇产科护理学》教学，干预组应用慕课教学方法开展《妇产科护理学》教学，比较两组护生的理论考核情况。结果 干预组学生的理论考核成绩、成绩合格率均高于对照组（均P＜0.05）。结论 将慕课教学引入《妇产科护理学》，有利于提高学校教学质量，提高学生学习成绩。