[1]莫园园,苏丽西,欧阳明月,等.高校医学生艾滋病基本知识、职业防护相关知识的认知与需求[J].广西医学,2019,41(18):2388-2391.[doi:10.11675/j.issn.0253-4304.2019.18.28]
 [J].GUANGXI MEDICAL JOURNAL,2019,41(18):2388-2391.[doi:10.11675/j.issn.0253-4304.2019.18.28]
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高校医学生艾滋病基本知识、职业防护相关知识的认知与需求()
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《广西医学》[ISSN:0253-4304/CN:45-1122/R]

卷:
第41卷
期数:
2019年第18期
页码:
2388-2391
栏目:
调查与分析
出版日期:
2019-09-30

文章信息/Info

作者:
莫园园;苏丽西;欧阳明月;刘桂瑛
广西医科大学第二附属医院心理卫生科;广西医科大学护理学院;广西南宁市第二人民医院护理部
关键词:
医学生艾滋病职业防护职业暴露认知需求
DOI:
10.11675/j.issn.0253-4304.2019.18.28
摘要:
目的 了解高校医学生对艾滋病基本知识、艾滋病职业防护相关知识的认知及需求。方法 采用分层随机抽样法,抽取600名高校医学生(高年级组和低年级组各300人)作为研究对象,采用自行设计的问卷调查并比较不同年级医学生对艾滋病基本知识、职业防护相关知识的认知及需求。结果 高校医学生对艾滋病基本知识各条目的知晓率为57.04%~100.00%,对艾滋病职业防护相关知识各条目的知晓率为25.43%~100.00%。两年级组对“艾滋病病毒存活条件”“窗口期的概念”“从外表不能判断一个人是否感染艾滋病病毒”“日常生活接触是否会感染艾滋病”等艾滋病基本知识的知晓率差异有统计学意义(P<0.05);对“HIV污染的针头刺破皮肤是否一定会感染艾滋病”“工作中对每位患者是否都应做到标准防护”“艾滋病职业暴露后紧急处理措施”“艾滋病职业暴露后上报流程”“艾滋病职业暴露后最佳预防用药时间”等艾滋病职业防护相关知识的知晓率差异有统计学意义(P<0.05)。希望从课堂学习、医院培训及网络平台等多种途径获取相关知识者所占比例均高于80%。结论 高校医学生对艾滋病基本知识、艾滋病职业防护相关知识的认知水平仍需进一步提高,且都有较强的学习需求。应针对高校医学生艾滋病职业防护相关知识的认知现状,制定适宜的教育体系,以提高其职业防护意识和能力,降低艾滋病职业暴露发生率。

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备注/Memo

备注/Memo:
【基金】广西研究生教育创新计划项目(YCSW2018116);广西卫生健康委员会重点课题(S201413)
更新日期/Last Update: 2019-10-17