[1]张卫,苏丹柯,魏海斌.医学影像专业学位硕士研究生临床带教供需关系的质性研究[J].广西医学,2019,41(17):2273-2276+封3.[doi:10.11675/j.issn.0253-4304.2019.17.35]
 [J].GUANGXI MEDICAL JOURNAL,2019,41(17):2273-2276+封3.[doi:10.11675/j.issn.0253-4304.2019.17.35]
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医学影像专业学位硕士研究生临床带教供需关系的质性研究()
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《广西医学》[ISSN:0253-4304/CN:45-1122/R]

卷:
第41卷
期数:
2019年第17期
页码:
2273-2276+封3
栏目:
医学教育
出版日期:
2019-09-15

文章信息/Info

作者:
张卫;苏丹柯;魏海斌
广西医科大学附属肿瘤医院放射科;广西中医药大学校长办公室、发展规划处(合署)
关键词:
临床带教研究生培养供需关系质性研究医学影像学专业学位硕士
DOI:
10.11675/j.issn.0253-4304.2019.17.35
摘要:
目的 分析医学影像专业学位硕士研究生的临床带教供需关系。方法 纳入5名医学影像专业学位硕士研究生,采用质性研究中的描述性现象学分析法,进行面对面访谈。采用Colaizzi七步分析法进行资料分析,并应用NVivo12.5软件进行编码和节点频次统计。结果 提炼出临床体验、业务操作、职业实践、相关拓展和带教形式需求5个主题概念,并获得受访者关注临床体验的不同层面、业务操作成为自评金标准、十分重视自身的职业实践、较少涉及相关能力的拓展、教学形式需求呈现明显多元化5个方面的认识。结论 医学影像专业学位硕士研究生培养需要分类指导及合理引导,临床带教形式供给需要多元化完善创新,临床带教教师自身能力需要进一步提升。

相似文献/References:

[1]卢洪霞,黄静铭.集束化管理策略联合临床路径教学在ICU护理学生教学中的应用效果[J].广西医学,2017,39(03):422.[doi:10.11675/j.issn.0253-4304.2017.03.40]
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[2]刘倩,杨炎.传统型及创新型医学研究生培养模式的优劣势比较[J].广西医学,2019,41(10):1336.[doi:10.11675/j.issn.0253-4304.2019.10.36]
 [J].GUANGXI MEDICAL JOURNAL,2019,41(17):1336.[doi:10.11675/j.issn.0253-4304.2019.10.36]

更新日期/Last Update: 2019-10-09