[1]赵静,胡明,韩钰,等.基于团队学习结合案例式教学法在肿瘤科护士规范化培训中的应用[J].广西医学,2019,41(17):2269-2272.[doi:10.11675/j.issn.0253-4304.2019.17.34]
 [J].GUANGXI MEDICAL JOURNAL,2019,41(17):2269-2272.[doi:10.11675/j.issn.0253-4304.2019.17.34]
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基于团队学习结合案例式教学法在肿瘤科护士规范化培训中的应用()
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《广西医学》[ISSN:0253-4304/CN:45-1122/R]

卷:
第41卷
期数:
2019年第17期
页码:
2269-2272
栏目:
医学教育
出版日期:
2019-09-15

文章信息/Info

作者:
赵静;胡明;韩钰;黄晓红;韩永红
华中科技大学同济医学院附属武汉中心医院肿瘤科
关键词:
基于团队学习基于案例教学法肿瘤科护士规范化培训
DOI:
10.11675/j.issn.0253-4304.2019.17.34
摘要:
目的 探讨基于团队学习(TBL)结合基于案例教学法(CBL)在肿瘤科护士规范化培训中的应用效果。方法 将在肿瘤科进行护士规范化培训的112名学员随机分为观察组和对照组,每组56人。观察组采用TBL结合CDL进行教学,对照组采用传统教学方法进行教学。培训结束后比较两组学员理论考核成绩及操作考核成绩,比较两组学员对教学效果的评价。结果 观察组学员的理论考核成绩、操作考核成绩均好于对照组,在激发学习兴趣、提高自学能力、培养临床护理思维、规范临床护理操作、提升护患沟通能力、增强团队合作意识及增强职业胜任力方面的评分均高于对照组(均P<0.05)。结论 TBL结合CBL的教学模式能提高肿瘤科护士规范化培训的教学效果。
更新日期/Last Update: 2019-10-09